ROTEIRO DE ATIVIDADES: 29/06/2020 a
03/07/2020
Professora : Marinês
Venâncio Batista
Email:marines@prof.educacao.sp.gov.br
Disciplina: MATEMÁTICA
Turmas: 7º A,B,C e D
Número de aulas: 6 aulas de 45 minutos cada
Unidade Temática: Números
Objeto do Conhecimento: Números inteiros: usos, história,
ordenação, associação com pontos da reta numérica e operações
Habilidades: (EF07MA03) Ler, comparar e ordenar números
inteiros em diferentes contextos, incluindo o histórico, associálos a pontos da
reta numérica e utilizá-los em situações que envolvam adição e subtração.
Competência: Reconhecer que a Matemática é uma ciência
humana, fruto das necessidades e preocupações de diferentes culturas, em
diferentes momentos históricos, e é uma ciência viva, que contribui para
solucionar problemas científicos e tecnológicos e para alicerçar descobertas e
construções, inclusive com impactos no mundo do trabalho.
Atividades:
Assistir ao vídeo aula de 24/06 - 7º ano do EF - Matemática - Números negativos:
Parte I do CMSP, TV Educação ou Youtube no link:
Atividade 1: (Questão disparadora) Tempo previsto: 35 minutos
1.1-
Existem números
na reta numérica menor do que zero ?
1.2-
Como você
simboliza numericamente: Temperatura dois graus abaixo de Zero?
1.3-
Como você
representaria numericamente: Maria tem uma divida de 45 reais?
1.4-
Como você
representaria numericamente: O Time do 7º anoF sofreu 3 gols do 7º anoG?
Atividade 2:(Mão na massa) Tempo previsto: 65 minutos
Fazer as Atividades 1 e 2 do Caderno
do aluno volume 2, página 61 e 62 com continuação na página 63.
Segue a atividade do Caderno do Aluno:
ATIVIDADE 1 – UM POUCO DE HISTÓRIA( página 61)
1.1
Os números estão presentes
em nosso dia a dia. Você já vivenciou situações envolvendo números positivos e
negativos? Registre estas situações para poder socializar com a turma.
1.2
Ana e Geraldo foram ao armazém do senhor
Manoel e enviaram suas listas de compras, descritas abaixo, para serem
entregues em suas residências. Ao verificar seu estoque, o senhor Manoel
observou que havia 20 quilos de arroz, 10 quilos de feijão, 9 litros de óleo,
15 quilos de açúcar, entre outros produtos. Com os produtos que o Senhor Manoel
tem o estoque, ele conseguirá atender totalmente os dois pedidos? Comente sua
resposta
ATIVIDADE 2 – NÚMEROS POSITIVOS E NEGATIVOS (página
62 e 63)
2.1 A tabela abaixo apresenta alguns resultados dos
times no final de um Campeonato, onde é possível verificar o número de gols
marcados, sofridos e o saldo final. a) Analisando a tabela, classifique os
times em ordem crescente em relação ao saldo de gols.
b) Considere o saldo de gols dos times Botafogo,
Paraná, Chapecoense e Corinthians. Explique por que o saldo de gols de cada
time foi registrado dessa maneira.
2.2 Muitas cidades pelo mundo apresentam as quatro
estações do ano bem definidas. Observe a tabela abaixo que apresenta as
temperaturas médias de algumas cidades do mundo no verão e no inverno. a) Quais
cidades apresentam a maior e a menor temperatura média no verão? Quais são as
temperaturas?
b) Observe na reta abaixo a representação das
temperaturas médias do Canadá. Qual foi a variação de temperatura do inverno
para o verão? Explique.
2.3 Sabendo que a variação de duas temperaturas é
determinada pela diferença entre a temperatura final e a temperatura inicial,
calcule a variação de temperatura da cidade de Campos do Jordão, onde a
temperatura no verão de 2015 foi de 16,8°C, e no inverno foi de 9,6°C. Explique
como você realizou a operação aritmética.
Atividade 3:(Complementar)Tempo previsto: 35 minutos
3.1 Complete a tabela organizando as
seguintes informações: Em um campeonato de futebol o Time do São Paulo marcou
10 gols e sofreu 4 gols, Santos marcou 8 gols e sofreu 1gol, Palmeiras marcou 9
gols e sofreu 1 gol, Corinthians marcou 7 e sofreu 0 gol, Bota fogo marcou 4
gols e sofreu 6 gols. O total de pontos corresponde ao número de gols marcados
menos o número de gols sofrido.
Times
|
Gols marcados
|
Gols sofridos
|
Total de Pontos
|
Avaliação:
Resolução das atividades 1, 2 e 3
mediante ao auxilio das aulas do Cmsp e da professora por meio do email e
aplicativo Wattsap
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Segue o link do youtube:
