ROTEIRO DE ATIVIDADES 18/05/2020 a
22/05/2020
Professora : Marinês
Venâncio Batista
Email:marines@prof.educacao.sp.gov.br
Disciplina: MATEMÁTICA
Turmas: 7º A,B,C e D
Unidade Temática ou Objeto do Conhecimento: Números, Álgebra,
Geometria e Grandezas e Medidas.
Habilidades: AAP07MA01 - Resolver problemas com números
naturais, envolvendo as noções de divisor ou de múltiplo.
AAP07MA02 - Resolver problemas com números naturais, envolvendo
máximo divisor comum ou mínimo múltiplo comum.
AAP07MA03 - Resolver problemas que envolvam porcentagem em situações
de acréscimos ou decréscimos.
AAP07MA04 - Compreender a ideia de variável, representada por
letra ou símbolo, para expressar relação entre duas grandezas, diferenciando-a
da ideia de incógnita.
AAP07MA05 - Identificar que a soma dos ângulos internos de um
triângulo é igual a 180°.
AAP07MA06 - Resolver problemas que envolvam medidas de
grandezas em situações do cotidiano ou de outra área do conhecimento.
MP29 (5o ano) - Indicar ângulo reto, agudo e obtuso.
MP37 (5o ano) - Resolver situação-problema que envolva o uso
da porcentagem no contexto diário, como 10%, 20%, 50%, 25%.
MP07 (6o ano) - Decompor um número em seus fatores primos.
MP14 (6o ano) - Efetuar operações de adição e subtração com números
decimais.
Competência: Reconhecer que a Matemática é uma ciência
humana, fruto das necessidades e preocupações de diferentes culturas, em
diferentes momentos históricos, e é uma ciência viva, que contribui para
solucionar problemas científicos e tecnológicos e para alicerçar descobertas e
construções, inclusive com impactos no mundo do trabalho.
Assista aos vídeos indicados, leia o texto, observe os exemplos e depois resolva as
atividades (AAP) :
O estudo a seguir refere-se as
questões 1 à 4
Vídeo: Múltiplos e Divisores de um Número Natural - Vivendo a Matemática com a
Professora Ângela
Segue o endereço eletrônico: https://www.youtube.com/watch?v=MVxkuFoRSgc
Exemplo1: Maria tem dois tipos de
barbante, 32 centímetros da cor azul e
24 centímetros da cor verde, ela desenha
utiliza-los em uma decoração , de forma a não desperdiçar material, precisa recortar em pedaços da
mesma medida, de maneira que essa medida sejam a maior possível. Quantos
centímetros terá cada pedacinho de barbante?
Resposta: D(32)=
1,2,4,8,16,32
D(24)= 1, 2, 3, 4, 6, 8, 12, 24
Terá
cada pedacinho 8 centímetros (Porque 8 é o maior divisor que apareceu no número
32 e que também apareceu no número 24)
O estudo a seguir
refere-se as questões 5, 6 e 14
Video: 7º ano do EF II - MA - Porcentagem: acréscimos e
decréscimos
Vídeo: 7º ano do EF II - MA - Porcentagem: acréscimos e decréscimos
aula 2
Segue o endereço eletrônico: https://www.youtube.com/watch?v=IFV4QJu33_g
O estudo a seguir
refere-se as questões 7 à 10 e 13
Vídeo: VARIÁVEL OU INCÓGNITA? - Matemática - 7º Ano do Ensino
Fundamental - Comentários
Vídeo: O que é ângulo e a sua classificação. - Professora Ângela
Vídeo: Soma dos ângulos internos de um triângulo (Demonstração)
O estudo a seguir
refere-se a questão 15
Vídeo: Decomposição de um número em fatores primos - Vivendo a
Matemática com a Professora Ângela
Segue endereço eletrônico: https://www.youtube.com/watch?v=asXpgcHu6DQ
O estudo a seguir
refere-se a questão 16
Vídeo: Adição e Subtração com Números Decimais - Vivendo a
Matemática com a Professora Ângela
Segue endereço eletrônico: https://www.youtube.com/watch?v=DxNrMiTk-Bg
ATIVIDADES: REALIZAR A AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM
EM PROCESSO (AAP).
Este Material AAP deve ser retirado na escola
Este Material AAP deve ser retirado na escola
Nenhum comentário:
Postar um comentário